当今时代，游戏圈子社交是青少年社交多样化or匮乏化的体现

当今时代，游戏圈子社交是青少年社交多样化or匮乏化的体现

每逢看到这种极具讨论性质的话题，都忍不住的点开看一下！

我是一位在游戏圈摸爬滚打十余年的在职老兵，从研发组的文案策划转至市场部的运营等多个工作岗位，对于这个话题有些自己的心得！来，咱们直接进入正题！

当今时代，游戏圈社交是青少年社交多样化or匮乏化的体现？

其实，个人认为，这句话本身并不成立。

就像题主描述的那样：以游戏为手段，社交为目的！

对此，我持不同意见。

首先，游戏本身仅是一种娱乐活动而已，其核心目的是娱乐身心，核心“手段”不是社交而是“游戏玩法”，游戏的社交功能只是辅助的功能，来达到核心目的，通过游戏的方式来放松身心。

其次，像吃鸡、王者这类的游戏，真正抱着“交友”目的去的玩家，我个人认为简直是“奇葩”、“神一般的存在”。在我身边，也没有人特意为了社交而去玩游戏，因为目前市面上有大把的互联网社交平台和方式，至于那几款...咳~恕笔者就不再多说了，悟空里一搜一大把...

所以游戏圈子的社交，对于青少年的“社交方式”而言，我倒认为这是一种“加分项”，通过游戏的方式来结识五湖四海的朋友，何乐而不为呢？这就如同在篮球场打篮球认识更多的球友是同一种方式。

不过话说回来，通过游戏的方式来扩充自己的社交圈，是一种很好的方式，但是也要有一个“度”，要安排好合理的游戏时间，不能长时间沉迷于游戏世界，这对于青少年而言，最重要的就是“有节制有规划的去游戏化社交”。

怎么样？如果您也赞同笔者的说法，请关注笔者，顺手点个赞哟！

游戏的元交际理论指导意义

游戏元交际理论是指“游戏后设交际理论”。儿童游戏理论的一种。贝特森在运用人类学、逻辑学理论研究游戏的基础上于1952年提出。

认为游戏是一种元交际过程，即在交际活动中双方识别、理解对方表现中隐含的意义。作为元交际活动，游戏的价值在于向儿童传递特定文化下的行为框架，教儿童如何联系所处的情境来看待行为以及如何在联系中评价事物，而不在于教会儿童某种认识技能或承担某种角色。也即游戏对儿童理解和建构表征世界具有先导作用。