子还能组什么词

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什么是儿童的“黄金阅读期”？有哪些需要注意的问题

作为一个5岁孩子的妈妈，也看了很多育儿的书籍和信息，我的观点是：不必那么在意什么时候是培养孩子阅读的最佳时期，一切随心走，其实父母的陪伴和交流对孩子来说是最重要的。有充足的交流和引导，孩子的阅读能力自然就能提高，否则买再多绘本逼孩子自己读再多书籍都没有用。从宝宝还在妈妈肚子里，就要跟他/她进行必要的情感交流，听听胎教音乐，跟肚子里的宝宝说说话表达一下对孩子的期待，建立最初的联系，其实宝宝是能听到妈妈的声音的；宝宝出生后，虽然只能用哭声来表达自己的需求，饿了哭了尿了拉了都会呼喊妈妈，妈妈也要跟不会说话的宝宝进行对话和安抚，长期坚持会发现宝宝对妈妈说的话能迅速理解并安静下来；在一至两岁关键的学语期，不能急躁，每个孩子有自己的成长轨迹，家长要做的是有耐心，静待花开。给孩子时间，听她用单音节表达自己的意图，再有意的去帮她重复确认、补充讲解，放慢语速，让孩子能看到大人的嘴型，咬准发音。这时候就已经可以开始给孩子听一些简单的儿歌故事了，我记得我家宝宝不到1岁半的时候突然就能很完整的复述下来“乌鸦喝水”的故事，给了我很大的惊喜。再大一点幼儿园阶段，就是坚持，坚持每天跟孩子交流，讲或听故事，听完之后要善于提问，比如这个故事是讲什么的呀？人物都有谁？这个词语是什么意思呢？让孩子能领悟故事的情节内容和重点词句，除了听讲故事，在日常的生活中还可以玩一些语言类的亲子小游戏，比如反义词和造句，前提是在孩子有兴趣的时候进行，不强迫不限时，久而久之，孩子会很喜欢这种学习游戏，从被动变成主动。