幼儿体能游戏有哪些

幼儿体能游戏有哪些

首先幼儿园五大领域有必要给大家简单温习一下，1健康领域，2社会关系领域，3.语言领域，4科学领域，5艺术领域。可能有人会问了，感觉也没体育领域啊，确实，体育被涵盖在了健康领域一块里，因此，体能锻炼又被许多家长忽视，更多去培养孩子艺术，科学等大头，而不在乎幼儿体能训练，认为孩子体能就是瞎玩瞎闹呗！

幼儿体能究竟指什么？简单说就是摸爬滚打、奔跑跳跃、协调能力、平衡能力、反应能力、还有空间感知能力等等。 虽然在中国大部分地区还很推崇五大领域，但在上世纪八十年代，美国著名发展心理学家霍华德教授，首次提出八大智能概念的时候，也将身体运动智能放到了和语言智能、数学逻辑智能等同等重要的地位。 运动锻炼并非是运动员专属，我们每一个人都需要，不分男女！强调不分男女！不是性格安静的小女生就不需要进行体育活动了！实则更需要，有利于培养外向的性格！

不同的年龄段所需要掌握和所能掌握的水平也不同，这里给大家简单说几个一岁宝宝可以做的游戏，具体的年龄段和不同的游戏，准备在下一篇文章细讲！

1.爬！大多数宝宝学习走路是在10到18个月之间，学会走路，是宝宝大运动发展一个飞跃性的标志。所以1岁的宝宝体能训练还是以爬行、扶走、和自主行走为主。 家长可在家里铺设3-4平米的爬行垫，鼓励宝宝来回爬行或行走，以达到体能锻炼的目的。为了鼓励宝宝参与，家长可使用不同的玩具和小零食引诱。

2.翻滚！翻滚，看似简单的动作，却十分考验宝宝的身体协调能力。家长可选择有安全护栏的大床或爬行垫，让宝宝练习连续翻滚，一次翻滚2-3周，可以很好的训练宝宝动作灵活性。现阶段的孩子肌肉和骨头还在成长阶段，过重的体育活动会对孩子以后的腿型产生影响，所以千万不要过早让孩子学走，孩子还不足以承受身体的重量！

最后，下一篇文章为大家讲解下一个年龄段可以让孩子做的体育锻炼和注重事项！

也希望有专业的学者和有宝宝的家长可以和我互相交流，有不同观点也可以在评论区过私信留言！谢谢！

大班幼儿体育游戏问题及解决措施

大班幼儿体育游戏问题:

1.体育器材投放不合理

体育器材是幼儿游戏时必须要配备的材料，富有童趣的器械可以提高幼儿参与活动的积极性和想象力，目前大部分幼儿园都会配置大型滑梯、沙池等，大型组合滑梯的功能性比较弱，可利用空间不足，配置体育材料包数量有限。

2.教师对幼儿观察评价不到位

户外体育游戏过程中，教师更多关注的是幼儿掌握体育技能的熟练程度，教师一般是以幼儿速度的快慢、完成游戏的次数对幼儿进行评价，教师对于在游戏中如何观察，应该观察什么，如何根据观察结果进行评价，以便对活动进行及时调整缺少专业性，给予幼儿的评价更多是空洞性语言：“你真棒”“你好厉害”等，没有意识到评价与幼儿发展之间相辅相成的关系。

改进措施:

1.提供丰富的体育器材。

根据当前幼儿园体育器材存在的问题，增加资金投入，购买具有层次性的体育器材，将幼儿园的场地因地制宜划分出功能区，合理安排收纳位置，提供对应的体育器材，体育器材包含固定性运动器械、中小型可移动运动器械、手持各种小型体育活动器械， 实施体育器材专人专项管理，根据功能区和幼儿年龄段使用器材 频率高低进行材料摆放，提高幼儿参与活动的积极性与主动性。

2.幼儿园体育游戏指导策略

首先，教师根据幼儿的年龄阶段，采用针对性的指导策略，以指导者身份介入游戏，利用面部表情、肢体动作等非语言性的手段，帮助幼儿的动作练习。其次，教师通过语言指导鼓励幼儿，在户外体育游戏中，教师考虑不同年龄阶段幼儿年龄和心理特点，使用不同的语言方式与语气进行沟通，讲解动作要领时，用简洁明 了的句式，多用鼓励性及肯定性语言沟通，用开放式提问方式进 行提问，发散幼儿的思维，关注幼儿之间的合作性，激发幼儿对游戏玩法的探索兴趣，给予幼儿交流时间；同时需要关注个体差异。