如何培养孩子的“音乐耳朵”

对于婴幼儿阶段的孩子来说，他们虽然不具备吹拉弹唱的能力，但听的能力却是从出生后就已经具备的，在婴幼儿阶段，我们主要就是培养孩子的“音乐耳朵”，增进孩子的音乐感知能力。

聆听美妙的声音，辨别声音差异

宝宝出生后，我们就应该逐渐引导他聆听生活中那些有节奏的声音，具体可以从以下几个方面入手：

1、听有声玩具所发出的悦耳声音；

2、在房间里挂一个能发出清脆悦耳声音的风铃；

3、听厨房中传来的切菜声，听锅碗瓢盆碰撞时发出的声音；

4、听自然界的刮风声、雷雨声及雨滴声、流水声；

5、听各种昆虫、鸟类、家禽发出的鸣叫声；

6、听各种交通工具发出的声音，比如火车的轰鸣声、飞机的嗡嗡声、汽车、火车及轮船发出的鸣笛声；

7、让孩子辨别大人的说话声，比如爸爸、妈妈等亲人的声音；

8、让孩子辨别大人表达不同情感的声音，比如高兴时的笑声等；

9、让宝宝听大人的歌声，比如给宝宝洗澡、穿衣时，哼上一段小曲；

“演奏”悦耳的声音，感知音乐节奏

等到孩子1岁左右时，我们就可以逐渐引导他们“演奏”生活中那些能够发出声音的物品，具体可从以下几个角度入手：

1、用木棒或其他轻质棍状物敲击塑料桶、锅碗瓢盆等生活用具或宝宝玩具；

2、将沙子、小石子等装入废弃的纸盒或塑料瓶中，让宝宝摇一摇，听一听发出的“沙沙”声；

3、提供不同体积的饮料瓶，让宝宝用小汤匙轻轻敲打，每个瓶子都会发出不同的音高；

4、通过摩擦不同材质的东西，如搓一搓玻璃纸、纸袋、塑料袋等，感受物体摩擦时发出的声响；

5、如果家里有现成的乐器，父母可以通过敲打各种不同的乐器，然后组合成悦耳的乐声，经常这样训练，能增强宝宝的节奏感。

选择合适的音乐，培育音乐细胞

埃德温·E·戈登研究发现，婴儿接受的音乐熏陶如果时间和顺序安排得当的话，将培养起孩子的音乐才能，父母为孩子播放音乐，那么在以后的音乐学习过程中就会事半功倍，在适当的时候为孩子播放音乐，那么在以后的音乐学习过程中就会事半功倍，在所有音乐当中，有3类比较适合孩子：

1、经典音乐，也就是欧洲古典音乐，古典音乐能让孩子安静并具备一定的音乐思维，所谓的音乐思维就是从音乐中体会到一些人类恒定的东西，比如音乐中的规则均匀的节奏和段落精彩的开头、高潮和结尾，选择古典音乐时最好选择有标题的音乐。

2、中国民族音乐，每个名族的民乐中都蕴含着具有本民族文化特色的语言，中国的孩子更容易对自己的民乐产生亲切感，这是由人的遗传因素造成的，基因里记录下的父辈和祖辈的记忆因此孩子在听琵琶曲、古筝曲时更容易兴奋起来。

3、适合互动的游戏类的音乐，传统儿歌童谣或者一些原创小歌曲都属于这类简单重复又可以配合身体游戏的歌曲让孩子最大限度地参与其中。

推荐10首适合儿童的名曲：1）勃拉姆斯摇蓝曲（作者：勃拉姆斯）；2）音乐的瞬间（作者：舒伯特）；3）儿童进行曲（作者：柴可夫斯基）；4）小狗圆舞曲（作者：肖邦）；5）春之歌（作者：维瓦尔第）；6）G弦上的咏叹调（作者：巴赫）；7）莫扎特弦乐小夜曲（作者：莫扎特）；8）欢乐颂（作者：贝多芬）；9）再见歌；10）问好歌等。

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