认知学派有关游戏的实质是什么

认知学派有关游戏的实质是什么

瑞士著名心理学家、认知发展学派的创始人皮亚杰（J．Piaget）认为许多游戏理论不能正确地解释儿童期所特有的现象，主要原因是这些游戏理论都把游戏看做是一种孤立的机能或活动，皮亚杰把游戏看做是智力活动的一个方面，试图通过研究儿童的游戏和模仿，找到沟通感知活动与运算思维活动之间的桥梁，他认为游戏是思维活动的一种表现形式，儿童的认知发展阶段决定了他们不同的游戏方式，并提出练习性游戏、象征性游戏和有规则游戏，分别与认知发展的感知运动阶段、前运算阶段和具体运算阶段相对应。

如何界定游戏与沉迷？如何防止沉迷于游戏

沉迷网络游戏的根本来源于现实，对自己现状的不满，或是家庭条件不允许，父母家人监督不到位或是缺少时间陪伴跟沟通，只能通过游戏找到存在感！</p>

玩网络游戏的确能给人带来开心快乐，放松心情，带来成就感，满足感，缓解压力，开阔视野，但沉迷游戏、沉溺其中是不可取的，要记住游戏是被人玩的，不是游戏玩人，游戏是用来消遣的，用来娱乐的，用来休闲的，用来体验的，其次我认为沉迷网络游戏的根本原因在于自己是否真正认识清楚为何要玩游戏！</p>

现代社会上网并非是落伍的表现，但上网并非一定有坏处，不要一味的玩一个东西，沉迷网络游戏跟认识知识面有很大作用，在游戏中，游戏本身是人设计好的，网络开发商超高智商设计出来的关卡和思路，让你一步一步过关，但是千万不能想着去听游戏官方网站说的所谓的打怪物爆成千上万的人民币，那是人家的盈利手段。</p>

希望以上回答对您有所帮助。