有什么室内游戏适合盲人玩，是一群读一至四年级的小学生？

适合盲人玩的一群小学生室内游戏，可以选择如“捉迷藏”等需要依靠触觉和听觉的游戏。还可以尝试“猜谜语”、“猜数字”等语言类游戏，以及“传声筒”、“盲人摸象”等需要团队合作和协作的游戏。这些游戏可以锻炼孩子们的听觉、触觉、语言和团队合作能力，同时也能让他们在游戏中获得乐趣。对于盲人小学生来说，这些游戏不仅有助于提高他们的感知能力，还能培养他们的社交技能和自信心。

对于一至四年级的小盲生来说，有许多室内游戏可以供他们玩耍，除了简单的“编花篮”、“击鼓传花”等游戏，还可以尝试以下几种游戏：

1. 语音接龙：这是一个动嘴的游戏，孩子们可以通过语音接龙来锻炼自己的语言能力和听力。

2. 定向摸寻游戏：可以设计一些简单的定向摸寻游戏来训练盲童的定向能力，比如一个人发出声音让其他孩子寻找，或者把一样东西藏起来，给寻找的孩子一些线索让他去寻找。

3. 角色扮演游戏：由于盲童对未知的人和事充满好奇，他们可能会很享受在班里玩过家家、扮演角色的游戏，这种游戏不仅可以让他们发挥想象力，还可以增强他们的社交能力。

4. 音乐椅子：这是一个可以集体参与的游戏，通过音乐和触觉来感受游戏的乐趣。

5. 盲文猜谜游戏：制作一些简单的盲文谜语，让孩子们通过触摸盲文来猜谜，这样可以锻炼他们的触觉和思维能力。

这些游戏都适合在室内进行，且能够满足盲生的特殊需求，不过，具体的游戏内容和规则还需要根据孩子们的实际情况和兴趣爱好进行调整。

对于智力残疾且不能自理的儿童，普通小学老师如何进行送教上门服务？

对于智力残疾且不能自理的儿童，普通小学老师在进行送教上门服务时，需要特别注意以下几点：

1. 专业知识的学习：老师需要学习特殊儿童的心理与教育、病理知识、康复知识、手语、盲文等相关知识，以便更好地理解和帮助这些孩子。

2. 个性化教学计划的制定：每个特殊儿童的情况都是不同的，老师需要根据每个孩子的实际情况制定个性化的教学计划。

3. 耐心与毅力的投入：特殊教育需要付出极大的耐心和毅力，老师需要多次反复地教学，即使孩子一时无法掌握，也要持续地进行指导和帮助。

4. 与家长的沟通合作：老师需要与孩子的父母进行沟通，了解孩子在家的状况，同时教给父母一些简单的教育方法，让父母也能参与到孩子的教育中。

5. 专注于一类残疾儿童的送教服务：在刚开始进行送教上门服务时，可以专攻一类残疾儿童，比如先专门给智残儿童送教上门，等在这类儿童的教育上有所成就后，再考虑接触其他类别的残障儿童。

送教上门服务是一项艰巨而重要的任务，需要老师的耐心、爱心和专业知识，希望老师们能够为这些特殊儿童提供更好的教育和服务。

特殊教育是一项充满挑战和意义的工作，希望每位特殊教育工作者都能以爱心和专业精神，为这些特殊儿童提供最好的教育和关怀，也希望社会能给予特殊教育更多的关注和支持。

中增加了对游戏的详细描述、对送教上门服务的具体步骤和注意事项的说明，并加入了一段结语，希望符合您的要求。