求两篇幼儿园听课记录啊^_^？

摘要：，，本摘要提供两篇幼儿园听课记录的简短概述。第一篇记录中，教师通过游戏和互动引导孩子们学习数字和形状概念，营造了轻松愉快的学习氛围。第二篇记录描述了教师利用绘本和故事引导孩子们学习社交礼仪和情感表达，注重孩子们的情感教育和心理发展。两篇记录均强调了教师在幼儿园教育中的重要作用，以及游戏化教学和情感教育在幼儿园教育中的重要性。，，幼儿园听课记录一：，，在今天的数学课上，老师利用各种形状的积木和玩具，通过游戏和互动的方式引导孩子们认识和学习数字和形状概念。孩子们在游戏中积极参与，表现出极高的兴趣和热情。老师还鼓励孩子们自由发挥想象力，创造自己的作品，营造了轻松愉快的学习氛围。，，幼儿园听课记录二：，，今天的社交礼仪课上，老师利用绘本和故事引导孩子们学习如何与他人相处，如何表达自己的情感。老师注重孩子们的情感教育和心理发展，通过与孩子们的互动和交流，帮助他们理解并表达自己的情感。老师还引导孩子们学会尊重他人，培养他们的社交能力和情感素养。

活动目标：

1、引导幼儿通过观察和表达，发现春天的变化，激发幼儿的好奇心和探索欲望。

2、鼓励幼儿用语言和绘画等方式记录自己的发现，培养幼儿的观察力和表达能力。

3、通过合作活动，增进幼儿间的友谊，培养团队协作能力。

活动准备：

1、经验准备：幼儿已有对春天的初步认识。

2、物质准备：春天的景色图片、绘画工具、记录本等。

活动过程：

导入新课

教师带领幼儿欣赏春天的景色图片，引导幼儿发现春天的变化。

观察与发现

1、教师引导幼儿观察幼儿园或周围的植物，发现春天的秘密。

2、幼儿自由结伴，互相交流自己的发现，并尝试用语言描述出来。

3、教师组织幼儿分享自己的发现，鼓励幼儿用绘画等方式记录下来。

表达与记录

1、教师提供绘画工具和记录本，引导幼儿将自己的发现画下来或写下来。

2、幼儿自由创作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

3、作品展示与交流，教师组织幼儿互相欣赏作品，分享创作过程。

1、教师总结幼儿的发现和创作，肯定幼儿的努力和成果。

2、引导幼儿思考如何保护春天的环境，如何让更多的人了解春天的美丽。

3、延伸活动：组织幼儿进行“我是春天小卫士”的主题活动，让幼儿参与到保护环境的行动中。

幼儿园大班听课记录二：大班美术活动——我设计的幼儿园

活动目标：

1、通过观察房屋建筑图片，培养幼儿的观察力和想象力。

2、鼓励幼儿根据观察到的房屋结构，设计自己的幼儿园。

3、培养幼儿的审美能力和创新能力，提高幼儿的美术素养。

活动准备：

1、经验准备：幼儿已有一定的美术基础和房屋构造知识。

2、物质准备：房屋建筑图片、绘画纸、彩笔等。

活动过程：

导入新课

教师展示房屋建筑图片，引导幼儿观察房屋的结构和特点。

观察与想象

1、教师出示幼儿园的实景图或模型，让幼儿回忆和描述幼儿园的建筑特点。

2、引导幼儿想象自己设计的幼儿园的样式和特点，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

3、教师出示绘画纸和彩笔，引导幼儿将自己的想象用绘画的方式表现出来。

创作与表现

1、幼儿自由创作，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，大胆表现自己的设计。

2、教师引导幼儿注意画面的布局和色彩的搭配，提高幼儿的审美能力。

3、作品展示与交流，教师组织幼儿互相欣赏作品，分享创作过程和心得。

1、教师总结幼儿的创作成果，肯定幼儿的努力和成果。

2、引导幼儿思考如何将自己的设计变为现实，如何为幼儿园的建设出谋划策。

3、拓展活动：组织幼儿进行“我为幼儿园添色彩”的主题活动，让幼儿参与到幼儿园的环境建设中。