小班游戏抬水教案？

本教案旨在引导孩子们通过游戏学习与他人合作，提高他们团队协作和沟通能力。在游戏中，孩子们将被分成若干组，每个小组需要在规定的时间内把一个装满水的小桶抬到指定位置。这个游戏不仅可以锻炼孩子们的身体协调性，也能培养他们的耐心和毅力。家长和教师可以参与到游戏中来，共同引导和激励孩子们，以提高活动的趣味性和效果。

2. 通过活动使幼儿理解水是生命之源，人类和动植物都离不开水，并培养幼儿的节水意识。

3. 培养幼儿的观察力，调动幼儿思维的积极性，激发其初步的探索精神。

活动过程记录：

一、教师引导并提问

教师利用水盆和各种容器装满水，边玩边问：“孩子们，你们看这些玩具放入水中会怎样？为什么有的会沉下去，有的却浮在水面上？”

二、小朋友们自由玩水

1. 让小朋友们挑选自己喜欢的容器和玩具，自由地在水中玩耍。

2. 教师引导孩子们观察哪些玩具会浮在水面，哪些会沉入水底，并鼓励他们尝试找出原因。

3. 教师巡回指导，对孩子们在玩水过程中的尝试精神和得出的结论给予积极评价。

三、感受水的流动

1. 教师请小朋友们尝试将盆里的玩具拿出来，感受水的流动。

2. 提供有漏洞的容器，让孩子们进一步体验水流动的感觉，并总结出水会流动的特性。

3. 提问：“你们还能想出其他让水流动的方法吗？水流动时会发出什么声音？”激发孩子们的想象力和探索欲望。

四、观察水的特性

教师用透明塑料袋装满白开水，让孩子们观察。

1. 让孩子们倾听水流进塑料袋的声音，感受水流的声音。

2. 观察水的颜色，了解水的无色特性。

3. 在塑料袋上戳个小洞，让水流入杯子中，让孩子们闻一闻、尝一尝，了解水的无味特性。

水是一种无色无味的液体，当它流动时会根据流速和流经的容器发出不同的声响。

五、尝试多种玩水方法

鼓励幼儿使用滴管、水枪、针筒、塑料袋、颜料等尝试各种玩水的方法。

教师巡回指导，提问：“哪些地方可以玩水？水在我们的生活中有什么用途？”帮助孩子们理解水的重要性和节约用水的意义。

六、总结水的用处，培养节水意识

通过此次活动，让孩子们了解到人和动植物都离不开水，水是生命之源，教育孩子们要珍惜每一滴水，培养他们的节水意识。