小班社会过年真快乐教案？

本节课主要通过游戏活动引导学生熟悉春节的文化习俗和传统节日，感受传统文化的魅力。孩子们在游戏中学习了许多春节的知识，并且能够积极主动地参与到游戏中去，展现了良好的团队协作精神。教师还注意到了每个孩子的个性差异，给予他们充分的尊重和关注，让孩子们在玩乐中成长。

过年对于孩子们来说是一个充满欢乐和期待的时刻，在这个喜庆的日子里，各种传统习俗和活动都为孩子们带来了无尽的乐趣，本活动旨在通过游戏和观察，让孩子们在欢乐中感知新年的气息，体验过年的快乐，并了解一些相关的风俗习惯。

活动目标：

1、激发孩子们对颜色的兴趣，能感知不同礼物的色彩。

2、让孩子们体验过新年的快乐，感受节日的气氛。

3、通过活动，让孩子们初步了解一些过年的风俗习惯。

活动准备：

1、各种颜色的礼物盒、毽子、新年帽若干。

2、音乐磁带，用于营造欢乐的节日氛围。

3、事先准备好的过年相关图片或视频资料。

活动过程：

引起兴趣

1、老师向孩子们提问：“你们喜欢过年吗？能说说在过年中经历的快乐事情吗？”让孩子们自由发表自己的看法和感受。

2、老师可以根据孩子们的回答，选择一项过年习俗进行表演，如放鞭炮、贴春联等，以引起孩子们的兴趣。

观察交流

1、老师围坐于孩子们中间，展示不同颜色的礼物盒，引导孩子们说出礼物的颜色特征。

2、让孩子们猜一猜盒子里可能有什么礼物，激发他们的好奇心和想象力。

游戏分享

1、每个孩子选一个礼物盒，拆开看看里面是什么礼物？（毽子）

a. 在拆礼物的过程中，老师进行适当的引导，让孩子们学会耐心和细心。

b. 老师可以问孩子们：“你拿到的毽子是什么颜色的呀？”引导孩子们说出毽子的颜色。

2、孩子们玩毽子：

a. 老师教孩子们玩毽子的基本方法，如抛毽子、顶毽子、踢毽子等。

b. 老师可以组织孩子们进行各种颜色的毽子游戏，如：“找颜色”、“颜色接力”等，让孩子们在游戏中学习颜色的认知和团队合作。

c. 在玩毽子的过程中，老师要关注每个孩子的参与情况，及时给予鼓励和帮助。

3、感受过年的快乐：

a. 老师告诉孩子们，新年老爷爷送的礼物真好玩，过新年真好！并放背景音乐《新年好》，让孩子们在音乐中感受过年的快乐。

b. 老师可以展示事先准备好的过年相关图片或视频资料，让孩子们了解更多关于过年的风俗习惯。

1、老师和孩子们一起回顾本次活动的精彩瞬间，肯定孩子们的表现和进步。

2、老师鼓励孩子们在家里也可以和家人一起分享过年的快乐，传承和弘扬中华传统文化。

通过本次活动，孩子们不仅感受到了过年的快乐，还了解了一些关于过年的风俗习惯和颜色认知的知识，通过游戏和互动，培养了孩子们的团队合作和社交能力。