平行介入和垂直介入概念？

平行介入是指在决策过程中对个体或群体的决策过程进行干预。而垂直介入则是指将焦点放在问题本身，而不是在个体或群体之外。，，这些两种介入方式都是用来解决特定问题的方法，但它们的工作方式不同。平行介入通过改变个人的行动来影响其结果，而垂直介入则更侧重于分析问题的根本原因。选择使用哪种介入方式取决于问题的具体性质和需要解决的目标。

平行介入是指教师在幼儿的附近，与幼儿玩相同或不同材料的游戏，这种方式的目的是通过教师的示范和引导，激发幼儿的模仿欲望，从而间接地教授新的游戏技巧或策略，教师在这个过程中起着一种"暗示指导"的作用，通过自身的行为和操作，为幼儿提供一种隐性的学习体验。

当幼儿对教师新提供的材料不感兴趣，或者不会玩、不喜欢玩，只会一种玩法时，教师可以选择采用平行介入的方式进行指导，这种方式既不会打断幼儿的自主游戏，又能有效地引导幼儿探索新的游戏方式，从而丰富其游戏体验。

垂直介入则是一种更为直接的介入方式，当幼儿游戏出现严重违反规则或出现攻击性等危险行为时，教师需要直接介入游戏，对幼儿的行为进行直接干预，这种方式下，教师的指导是显性的，旨在迅速纠正幼儿的不当行为，保障其安全。

在游戏过程中，如果幼儿因争抢玩具而发生打骂行为，或者玩一些包含"死亡"、"上吊"、"暴力"等不良内容的游戏时，教师应该立即采取垂直介入的方式，直接对幼儿的行为进行干预和引导，虽然这种方式有时会破坏游戏气氛，甚至使游戏中止，但在必要情况下，为了保护幼儿的安全和健康，教师需要果断采取行动。

平行介入和垂直介入是教师在幼儿游戏中常用的两种介入方式，它们各有其适用场景和优势，旨在为幼儿提供适当的指导和支持，以促进其健康成长和游戏体验，在实际应用中，教师需要根据具体情况选择合适的介入方式，以达到最佳的教育效果。