大班《语言倒过来说》的教案？

本课是结合小班幼儿实际生活中的语言现象进行教学。教学目标：培养幼儿口语表达能力、倾听能力和运用想象力进行语言表达的能力。教学过程：，，首先老师通过日常生活中的场景和故事，引导幼儿理解并尝试倒着说一些日常用品或人物的名字。，，老师组织幼儿小组活动，鼓励他们互相帮助对方倒着说出物品名字，并在游戏中体验到倒着说的乐趣。，，教师带领幼儿一起制作手工艺品，让他们将倒着说的话转化成实物形状，进一步加深对倒着说话的理解和记忆。

1、通过练习说意义相反的词，锻炼幼儿的逆向思维和灵活的反应能力。

2、体验颠倒儿歌的诙谐、幽默特点，感受语言颠倒带来的乐趣。

3、培养幼儿与同伴合作，共同创编颠倒儿歌，增强活动的趣味性和互动性。

活动准备：

1、在活动前，通过故事、游戏等形式，丰富幼儿对反义词的认识。

2、播放颠倒儿歌的音频或视频，让幼儿在日常生活环节中熟悉儿歌的节奏和语言特点。

3、准备《太阳西起往东落》、《老鼠抓个猫》等颠倒儿歌的歌词或文字材料。

活动过程：

导入情境，激发兴趣

教师设计一个游戏情境“反话王国”，通过展示实物或图片，引导幼儿发现其中的不同之处，并引出反义词的概念，出示一个大苹果和一个小苹果，引导幼儿说出“大”和“小”是一对反义词。

学习反义词，锻炼思维

1、教师继续出示不同的实物或图片，引导幼儿说出更多的反义词，如“高-矮”、“胖-瘦”、“里-外”等。

2、教师可与幼儿进行互动游戏，一人说出一个词，另一人迅速说出与之相反的词，通过游戏，锻炼幼儿的逆向思维和反应能力。

欣赏儿歌，感受特点

1、教师为幼儿播放颠倒儿歌《太阳西起往东落》，让幼儿聆听并观察其中的颠倒之处。

2、引导幼儿分析儿歌中的语言特点，感受其诙谐、幽默的语言风格。

3、幼儿跟随录音轻声朗诵，体验儿歌的节奏和韵律。

仿编儿歌，增强趣味

1、教师引导幼儿以小组形式，仿编简单的颠倒语，如“猫追老鼠”、“水往高处流”等，鼓励幼儿发挥想象，创造出有趣的颠倒语。

2、两人一组，练习词语颠倒，如一个说“灯亮了”，另一个说“亮灯了”；或者一个说“我登台”，另一个说“台登我”等，通过互动游戏，增强活动的趣味性。

3、以组为单位，仿编事物颠倒歌。“小鱼飞到天空里，小鸟游在大海中，小兔尾巴短又细，松鼠尾巴长又长。”等，让幼儿在仿编过程中感受颠倒带来的快乐。

绘画创作，展示成果

1、教师请幼儿画一幅关于颠倒方面的画，看谁画的画里面的颠倒词最多，鼓励幼儿发挥创意，将儿歌中的颠倒元素融入到绘画作品中。

2、展示幼儿的绘画作品，请幼儿分享自己的创作思路和作品内容。

活动延伸与拓展

在区域活动中继续练习说相反对的词，如“上-下”、“左-右”、“前-后”等，同时可以引导幼儿收集更多的颠倒儿歌或故事，与同伴分享交流，通过延伸活动，巩固反义词知识并拓展幼儿的视野和知识面。

附：颠倒儿歌《太阳西起往东落》及《老鼠抓个猫》的歌词及解析（根据实际情况调整）

《太阳西起往东落》歌词解析：

太阳每天从东方升起，但在这首儿歌中却说“太阳西起往东落”，这种颠倒的描述带来了诙谐幽默的效果，其他颠倒的描述还包括江里的骆驼、山上的鲤鱼等自然现象的颠倒，整首儿歌充满了想象力和趣味性。

《老鼠抓个猫》歌词解析：这是一首充满趣味和想象的颠倒儿歌，描述了黄昏后做早操的场景中老鼠抓了个猫的情景以及一些日常事物的颠倒描述如狗吃草、马长角等，整首儿歌语言简练幽默富有节奏感给人带来欢乐和愉悦的感受，通过学习这首儿歌幼儿可以锻炼语言表达能力并感受语言的魅力。