中班建构昆虫的教案？

教案：《建构昆虫》，，教学目标：，1. 让幼儿通过观察和操作，了解昆虫的基本特征。，2. 提升幼儿的动手能力和创新思维。，，教学准备：，1. 昆虫模型若干。，2. 透明胶带、彩色笔等工具。，，教学过程：，，1. 欢迎词：教师提问：“你们见过哪些昆虫呢？”引导幼儿回答。，2. 观察引导：教师引导幼儿仔细观察各种昆虫，并提出问题如：“蝴蝶是什么颜色的？”、“蚂蚁有多少条腿？”等。，3. 操作实践：教师向幼儿展示昆虫模型，并解释每种昆虫的特点。然后鼓励幼儿动手操作，制作自己的昆虫模型。，4. 总结分享：教师引导幼儿将自己制作的昆虫模型进行简单描述，讨论交流制作方法和特点。，，教学延伸：，，教师可以组织一些小型昆虫展览，让幼儿更直观地接触和理解昆虫世界。也可以引导幼儿思考“如果我是一只昆虫，我会想做什么？”等问题，培养他们的创新思维能力。

2、准备精美的自制瓢虫拼图，确保每一块拼图都色彩鲜艳，易于幼儿辨认。

3、为每位幼儿准备一张记录纸和彩色笔。

活动目标：

1、通过图形的拼拆，让幼儿深刻感受到整体与部分之间的关系。

2、教导幼儿准确点数各种图形的数量，并能够流利地报出图形的总数。

3、培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

教学过程：

神秘客人登场

1、从昆虫王国中迎来了一位神秘的客人，它以一种神秘的方式与我们玩起了捉迷藏游戏，每次只露出一点点身体的部分，激发幼儿的好奇心和探索欲望。

2、教师：“小朋友们，你们猜猜看，这位神秘的客人是谁呢？”

3、二、拼图游戏开始

2、当幼儿对昆虫的猜测达到高潮时，教师逐渐展示出蝴蝶的拼图，首先展示一半翅膀的图形，再展示中间身体的部分。

3、教师：“看，这是蝴蝶的一部分，如果我们将这两部分合在一起会怎么样呢？”

4、三、动手操作

2、教师向幼儿展示自制的瓢虫拼图，并指导幼儿自己动手进行拼图。

3、教师：“每个小朋友都有一份瓢虫的拼图，请大家试着将它拼完整。”

4、在幼儿进行拼图的过程中，教师巡回指导，帮助解决幼儿在拼图过程中遇到的问题。

5、四、记录与分享

2、当幼儿完成拼图后，为他们提供记录纸和彩色笔，让他们数一数每个部分的图形数量，并记录下来。

3、教师：“请大家数一数，你的瓢虫拼图中一共有多少个三角形、多少个圆形等等，然后把它记录在纸上。”

4、七、完成后，邀请幼儿分享自己的记录结果，并由教师进行总结。

5、教师：“好了，现在请小朋友们来分享一下自己的记录结果吧，我们可以看到，每个拼图的图形数量都是不同的。”

通过这样的教学活动，不仅可以可以让幼儿在游戏中学习数学知识，还可以培养他们的动手能力和观察力，通过拼图游戏，也可以让幼儿更加深入地了解昆虫的身体结构和特点。