老师让学生戒游戏怒将绝地求生做成物理题，让学生吃鸡留下阴影！你觉得这个做法对吗？

老师让学生在做绝地求生模拟题目时戒除游戏愤怒情绪。虽然这个方法看起来颇具创新性，但结果可能会带来不良影响。因为这些学生可能被过度训练和压力驱动，导致他们在实际生活中遇到挑战时无法适应。如果他们的应对策略仅仅是在游戏中采用物理规则而非现实中的行为模式，这可能会限制他们在其他方面的成长和发展。在教授他们应对焦虑、压力等复杂问题时，我们不能忽视其他因素的影响。

教师让学生通过解析游戏了解物理的创新尝试在现代教育中是一个具有深远影响的举措，许多学校已经意识到游戏在学生生活中的重要地位，并尝试将其转变为学习工具。

通过将游戏（绝地求生》）与物理学相关的课程结合在一起，这种方法既有助于削弱学生过度依赖游戏以及对其产生过度兴趣的情况，又可以通过创新的方式将物理知识融入日常生活，让那些在基础知识方面有所欠缺但痴迷于游戏的学生能够在解析游戏中找到乐趣和实用性。

这种新的教育方法也存在潜在的风险，过度的游戏化教学可能导致学生误以为学习就是玩游戏，如果老师未能妥善控制游戏时间，可能会引起学生对游戏的抵触情绪，从而不利于学生的全面发展。

在开展这种教育方式时，老师应当清楚其目的和方向，确保教育活动的合理性与有效性，应注意教导学生正确的价值观和人生观，使他们在使用设备时能做出明智的选择。

要提醒学生们：除了减少游戏时间，他们还应学会合理使用连点器和其他电子设备，避免长时间、高强度地在某个区域内操作，还可以通过定期休息和适当调整使用方式来保证设备的正常使用。

是我的一些意见和补充，请参考。