小班户外活动教案《123木头人》？

《一、二、三，木头人》是一首富有娱乐性和教学意义的儿童歌曲，本活动旨在培养孩子们对音乐的兴趣和技能，以及提高他们的身体协调能力和反应速度。

《一、二、三，木头人》的歌词简单易懂，曲调流畅，节奏感鲜明，能够激发孩子们的注意力，该歌曲通过丰富的视觉元素（如木头人）进行创意表现，可以让孩子们更好地理解和记住歌词。

活动目标：

1、学习唱《一、二、三，木头人》这首歌曲。

2、在歌曲的最后一句句尾处创造性地表现不同的木头人动作造型。

3、通过游戏活动，培养孩子们的节奏感、音乐感和身体协调能力。

4、体验“木头人”游戏的乐趣，增强孩子们对音乐活动的兴趣和参与度。

活动准备：

1、音乐播放设备及《一、二、三，木头人》歌曲。

2、木鱼等乐器一只，用于敲击节奏。

3、安全的游戏场地。

4、创设“木头人”游戏场景的材料。

活动过程：

1、复习韵律活动“红绿灯”。

2、教师：“今天我们要去音乐王国玩，路上要注意交通安全，红灯停、绿灯行。”

3、学唱歌曲。

4、幼儿跟唱，教师辅助幼儿理解歌词意思。

5、随音乐快慢变化演唱，熟练掌握歌词和旋律。

6、音乐游戏。

7、幼儿四散随乐玩游戏，教师在游戏中鼓励幼儿寻找空间进行活动。

8、增加游戏难度，完整按音乐快慢变化玩游戏。

9、活动反思。

活动反思：

本次活动以《一、二、三，木头人》这首歌曲为载体，通过多种形式的游戏活动，培养孩子们的节奏感、音乐感和身体协调能力，在活动中，孩子们能够积极参与，大胆表现自己，体验到了“木头人”游戏的乐趣，通过游戏规则的制定和执行，也培养了孩子们的自律性和团队协作精神，作为家长，我们也要不断学习和进步，为幼儿提供更好的教育环境和资源。

作为家长，我们要学会倾听和理解孩子，多给孩子鼓励和信心让他们在爱的阳光下成长，以下是可能的“罪状”及家长应对策略：

1、经常比较孩子：每个孩子都是独一无二的我们要学会欣赏他们的独特之处而不是总把他们和别人比较，我们要鼓励孩子做自己最好版本的自己而不是别的复制品。

2、骂孩子笨或无能：我们要避免用消极的语言评价孩子这样会让孩子产生自卑感，我们要用积极的语言鼓励孩子让他们知道自己的价值和能力，当孩子做错事时要耐心引导帮助他们分析原因并找到解决方法。

3、打骂孩子：打骂孩子不仅会伤害孩子的身体也会伤害他们的心灵，当遇到问题时我们要冷静处理避免在愤怒时做出过激的行动，我们要学会用正确的方式表达我们的情绪和期望让孩子感受到我们的爱和关心，当我们犯错时要勇敢地向孩子道歉并解释原因以修复我们的亲子关系。

4、忽视孩子的感受和需求：我们要时刻关注孩子的感受和需求给予他们足够的关爱和支持让他们感受到被重视和尊重，我们要多倾听孩子的想法和意见尊重他们的个性和选择让他们在健康的家庭环境中成长。