既然游戏的本质是学习，那为什么不能直接通过游戏学习？

在学习的领域中，常规的获取知识和技能的过程往往缺乏游戏的乐趣性，完成10道数学题，如果以数独的形式进行，其趣味性远超过单纯的一条条计算，数独不仅考验逻辑思维能力，还具有挑战性，能激发学习者的兴趣。

游戏能够提供即时的反馈和有效的奖励机制，在下面的例子中，每成功解答一道数学题，系统立即反馈烟花庆祝的动画效果，并给予分数，这样的即时反馈不仅增强了学习的动力，还让学习者更加清晰地了解自己的进步，分数可以累积并兑换实物奖励，如人民币（RMB），这样的机制能够激励学习者更快、更准确地完成题目。

所有的学习都可以通过游戏化的方式进行，不仅仅是学术知识，日常生活中的各种技能和活动也可以融入游戏元素，洗碗、拖地、开车、跑单、做包子、下饺子...这些活动如果以游戏的形式呈现，不仅会让学习变得更加有趣，还能提高学习的效率。

目前游戏化的学习方式尚处于探索和发展阶段，需要更多的创新和尝试，就像腾讯公司CEO马化腾所说：“游戏作为一种新兴的学习方式，还有很大的成长空间。”

为什么说游戏是幼儿最自然、最有效的学习方式呢？

幼儿阶段的孩子，由于其心理和生理特点，不适合采用“你讲他听”的填鸭式教育，这个时期的孩子，更应该通过游戏来学习和成长，在游戏中，幼儿可以自由地交流和表达，有时甚至能在自然的语言交流中展现出他们的闪光点，这种主动的学习方式不仅能让孩子更好地展现自己的聪明才智和能力，还能让他们在玩的过程中更自然地吸收新知识。

对于幼儿来说，玩就是一种学习，而游戏是他们最自然、最有效的学习方式。