幼儿小班角色游戏杂货店教案？

1. 儿童通过角色扮演，初步了解超市员工的工作内容及工作场景。

2. 孩子们在游戏中能相互尊重、合作，增强游戏间的联系，同时也能帮助他们理解购物的基本礼仪。

3. 提高儿童在玩游戏过程中分类整理物品的能力。

活动准备：

1. 销售人员标识，模拟货币，柜台以及各种超市商品等游戏材料。

2. 游戏活动规则说明，以便在活动中进行指导。

活动过程：

1. 回顾上一次游戏情况

在开始新的游戏之前，我们需要首先回顾上一次"杂货店"游戏的情况，尤其是关于游戏中出现的问题进行总结和讨论。"在玩的过程中出现了哪些问题？应该如何解决这些问题？"

（1）游戏材料未能按类别整理：我们需要教导孩子们如何正确分类和整理游戏材料，以便下次游戏能够更顺畅地进行。（2）部分幼儿不懂得礼貌待人：我们需要教育幼儿在游戏中要礼貌待人，尊重他人，这也是社会交往中重要的一环。（3）游戏情节单调，与其他游戏区域的互动不够：我们要鼓励幼儿尝试与其他游戏区域进行互动，使游戏情节更加丰富和有趣。

2. 自由选择游戏区域

让孩子们根据自己的兴趣和意愿自由选择要玩的游戏区域，教师可以根据实际情况进行适当的调整。

3. 开始游戏

（1）杂货店区域：我们需要重点指导“杂货店”的游戏，引导幼儿学习销售人员、保安员等角色，进行简单的游戏互动。“你想当什么样的角色？”或者“你需要做什么才能做好‘杂货店’的管理员？”等等。

（2）其他区域：鼓励其他区域的幼儿与“杂货店”进行互动，如娃娃家可以来“杂货店”购买生活用品等。

4. 游戏结束

在游戏结束后，我们可以提醒孩子们按照每个角色区域整理游戏材料，并要求整齐地放置，然后总结游戏的结果，指出其中的优点和不足，以及下次活动的建议，可以表扬表现优秀的幼儿，鼓励需要改进的幼儿。

活动结束后的思考与延伸：

在活动结束后，我们可以与孩子们一起讨论游戏中出现的问题和解决方法，以及如何更好地进行角色扮演和游戏互动，我们还可以引导孩子们思考如何在下次游戏中增加新的元素和情节，使游戏更加丰富和有趣，这不仅有助于提高孩子们的游戏水平，也有助于培养他们的思维能力和创造力。