赶鸭子上架游戏小班教案及反思？

本次活动以“赶鸭子上架”为主题，旨在通过游戏的方式，培养孩子们的团队协作能力、反应能力和动手能力，通过游戏的过程，让孩子们体验到成功的喜悦，增强他们的自信心。

游戏准备：* 准备若干个软质的小鸭子玩具作为游戏道具。

选择一个开阔的场地，标出起点和终点，以及“上架”的区域。

确保场地安全，无障碍物。

游戏过程：* 教师首先向孩子们解释游戏的规则和目标。

将孩子们分成几个小组，每组若干人。

游戏开始时，孩子们需合作将小鸭子玩具从起点赶到终点并“上架”。

达到终点后，需按照一定的方式（如叠放）将小鸭子玩具“上架”。

反思与总结：在本次活动中，我深刻体会到了有效师幼互动的重要性，以下是我在活动中的反思与总结：

1、兴趣培养的重要性：在活动中，我注重培养孩子们对游戏的兴趣，通过创设宽松、和谐的环境，让孩子们在轻松愉快的氛围中参与游戏，当孩子们对活动产生兴趣时，他们会更加积极地与教师互动，从而促进师幼之间的有效互动。

2、尊重孩子的主体性：在活动中，我时刻将尊重孩子放在首位，当发现个别孩子的表现与活动预设目标有所偏离时，我并没有强求他们按照我的要求去做，而是尊重他们的想法和做法，这样做不仅保护了孩子的自尊心，也让他们在游戏中得到了适度的自由发展空间。

3、调整与优化：在活动过程中，我根据孩子们的情绪和行为表现进行了反思和调整，当发现某些环节的规则不够明确时，我及时进行了说明和补充；当发现某些环节的难度过大时，我进行了适当的简化，这些调整使得活动更加符合孩子们的实际情况，也使得师幼互动更加有效。

4、积极互动的前提：师幼互动的前提是双方在活动认知、情感上的相互理解、认同与接受，这就要求教师要真正做到“把幼儿放在第一位”，尊重他们、理解他们、支持他们，只有这样，教师的激趣、引导、鼓励、参与与支持才能得到孩子的积极回应，并唤起孩子与教师互动的主动性。

我认为在健康活动中建构积极有效的师幼互动是非常重要的，这需要我们在活动中注重培养孩子的兴趣、尊重孩子的主体性、并根据实际情况进行调整和优化，只有这样，我们才能更好地促进师幼之间的有效互动，让孩子在游戏中得到更多的收获和成长。