低年级孩子不喜欢看图写话，要怎么做才能够改变这种状况？

一年级看图写话是一项具有挑战性的任务，孩子们常常因为观察能力、思维能力和表达能力的限制，对这项作业感到困惑和抵触，看图写话是作文训练的第一步，能有效提高孩子的综合能力，以下是针对如何引导低年级孩子克服对看图写话的抵触情绪，提供的一些实用的方法和建议。

第一步：观察的技巧

1、全局观察：在引导孩子观察图画时，首先要教会他们从整体上把握画面的主要内容，询问孩子画面中有什么，这可以帮助他们形成对画面的初步印象，2. 细节观察：要引导孩子注意画面的细节，包括人物的表情、动作，物体的形状、颜色等，这样可以帮助他们更深入地理解画面，3. 顺序观察：教会孩子按照一定的顺序观察画面，比如由上到下，由近及远等，这样可以使他们的表达更有条理。

第二步：表达的锻炼

1、大胆说：鼓励孩子大胆表达自己的观察和想法，即使说得不够好，也要给予肯定和鼓励，增强他们的自信心，2. 说的训练：在教学过程中，要注意训练孩子的表达能力，可以让他们复述故事，或者进行即兴演讲等，以锻炼他们的口语表达能力，3. 写的铺垫：在说的基础上，再指导孩子进行写话训练，可以先从简单的句子开始，逐渐增加难度。

第三步：写的指导

1、规范的格式：教孩子正确的写作格式，包括开头空两格，正确使用标点符号等，2. 通顺的语句：帮助孩子理清语句顺序，使句子通顺流畅，可以通过朗读、修改等方式进行，3. 不写错别字：强调不写错别字的重要性，平时要注意识字、写字的基础训练。

第四步：游戏化教学

1、贴鼻子的游戏：进行贴鼻子的游戏时，可以邀请孩子上前体验，通过游戏的方式，让孩子更直观地参与到教学中来，增强他们对看图写话的兴趣，2. 小组比赛：组织一次以看图写话为主题的小组比赛，让学生们互相交流分享，提高他们的合作意识和语言表达能力。

第五步：鼓励和肯定

1、正面反馈：每次批改孩子的作业时，都要认真阅读，找出他们的进步和闪光点，给予肯定和表扬，可以在课堂上进行表扬，或者发放小奖品等，2. 成就感培养：定期展示学生的优秀作品，让他们感受到成功的喜悦，可以制作作文集，把他们的作品打印成册，让他们带回家给爸爸妈妈看。

看图写话是作文训练的重要一环，需要家长和老师的耐心引导和鼓励，通过观察、表达、写作的练习，以及游戏化教学和正面反馈的方式，可以帮助低年级的孩子克服对看图写话的抵触情绪，提高他们的综合能力。