小班生活与健康《安全捉迷藏》教案？
《安全捉迷藏》教案：小班学生可以通过亲子互动的方式进行游戏，培养他们的团队合作和空间感知能力。还可以通过故事的方式，教授孩子们基本的安全知识和自我保护的方法。
通过本次教学活动，使小班学生认识捉迷藏游戏中可能发生的危险，并学会如何避免伤害，提高自我保护能力。
教学准备：幼儿用书、相关图片或实物。
教学过程：
一、导入环节
老师问学生们：“你们喜欢玩捉迷藏游戏吗？”学生们通常会兴奋地回答：“喜欢！”然后老师进一步引导：“在玩捉迷藏的时候，我们也要注意安全，避免发生危险。”
二、图画书讲解环节
1. 老师展示图画书，让学生们观察涛涛和文文在玩捉迷藏的场景。
2. 老师问学生们：“涛涛第一次躲在哪里？有危险吗？”学生们回答后，老师指出躲在窗帘后可能会有被拉线缠绕颈部的危险，很容易导致窒息。
3. 老师继续问：“涛涛又躲到哪里去了？危险吗？”引导学生们发现躲在柜子上很容易掉下来摔伤。
4. 老师再问：“如果文文躲在冰箱里，会发生什么危险？”引导学生们理解冰箱空间狭小，容易发生窒息等危险。
三、故事讲解环节
1. 老师讲述《会动的箱子》故事，让学生们了解如果文文没有去掀纸箱，躲藏在里面的涛涛会有被困在狭小空间里的危险。
四、小卫士闯关环节
1. 老师提出一些问题，让学生们判断对错，“捉迷藏时，可以躲在冰箱里吗？”“在马路上捉迷藏安全吗？”“在工地附近捉迷藏会有哪些危险？”等等。
2. 学生们回答后，老师给予正确的引导和解释，让学生们明白在捉迷藏时应该选择安全的地方躲藏，避免发生危险。
五、总结环节
老师总结本次教学的内容，强调在玩捉迷藏游戏时要注意安全，选择合适的地方躲藏，避免发生危险，也要学会保护自己，如果遇到危险要及时向大人求助。
通过本次教学活动，希望小班的学生们能够更好地了解捉迷藏游戏中的安全知识，提高自我保护能力。
注：以上教案内容为原创，根据您提供的信息进行了适当的修正和补充。