幼儿跳舞课程如何安排？

《跳房子》是儿童喜爱的一种游戏，它既考验孩子的反应速度和协调性，又可以培养他们的团队合作精神。在设计幼儿舞蹈时，可以根据年龄、兴趣和场地条件来选择合适的动作和音乐，以确保孩子们能够愉快地参与其中。教师还可以通过讲解、示范等方式帮助孩子们掌握基本的动作，并鼓励他们大胆尝试新的舞步，不断提高自己的表演水平。

活动目标

　　1. 发展幼儿投准，单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力。

　　2. 培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。

　　3. 提高动作的协调性与灵敏性。

　　4. 乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　5. 锻炼平衡能力及快速反应能力。

活动准备

　　1. 在场地上画好格子当作房子。

　　2. 准备一个小沙包。

活动过程

　　1. 热身

　　教师带领幼儿一起进行热身活动，如模仿操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。

　　2. 教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。

　　游戏规则：1. 幼儿在玩游戏时，如果没有按照规定顺序踢跳，判为失败。

　　2. 在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。

　　玩法 ： 幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚 跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。

　　3. 教师带领幼儿进行游戏，并注意安全。

　　4. 游戏结束，教师带领幼儿进行放松活动。

　　5. 活动总结

　　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极，好的幼儿，让幼儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的快乐，教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能在活动中活跃起来，以培养他们对体育游戏活动的兴趣。

活动反思

　　民间游戏是劳动人民口头创作、流传的一种具有自娱性的活动，(.本文来源：屈老.师教案网)它形式多样，不但具有浓厚的趣味性，易学、易会、易传，符合了幼儿好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点，深受孩子们的喜爱。

　　本周我组织了《跳房子》的活动中，在活动中我有以下的反思：

　　1. 首先是本节的课的重点应该是训练幼儿的连续向前跳的能力，在环节一的热身运动中，应该从头、手、脚、腰各个部分运动到，这里我有些疏忽了，头部的运动没有注意到。

　　2. 环节二中，教师先让幼儿来试一试，介绍幼儿自己的玩法，然后引出教师今天的主题——教幼儿单脚连续向前跳的办法来挑格子的游戏，在这个过程中，幼儿表现的还是不错的，基本上也达到了这个环节的目的，学会了单脚连续向前跳的本领。

　　3. 在游戏过程中充分发挥幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的创造性思维，都能达到很好的教学效果，在活动中老师充分发挥了主导作用，为每个幼儿提供了平等参与的机会，注重与孩子的交流，游戏中，孩子们积极投入，表现出自主探索、乐意合作、挑战自我的精神，活动过程中，活动练习从易到难循序渐进地一步步展开，满足了幼儿自由自在与同伴交往、游戏的欲望，幼儿在游戏中结识成现实的伙伴关系，满足了幼儿合群的需要，使得幼儿团结合作、乐于助人、遵守规则等社会性的行为得到了逐步的形成，民间体育游戏对促进幼儿健康心理品质的形成有良好的作用，为幼儿融入社会提供了有益的帮助。