亲子游戏，让孩子快乐成长，父母也能轻松度过时光

1. 拼图游戏：让孩子们在玩耍中提高手眼协调能力和解决问题的能力。，2. 找物游戏：通过寻找特定物品来锻炼孩子的空间感和注意力。，3. 识字游戏：通过认读字母、数字等汉字来培养孩子的阅读能力。，4. 数学游戏：通过解决简单的数学问题来锻炼孩子的逻辑思维能力和计算能力。，5. 绘画游戏：让孩子在绘画过程中学习色彩搭配和构图技巧。，6. 象棋游戏：通过象棋比赛来锻炼孩子的策略思维和团队合作精神。，7. 猜谜游戏：通过猜谜语来锻炼孩子的记忆力和语言表达能力。，8. 健康游戏：通过运动和户外活动来提高孩子的身体素质和健康意识。，9. 视频游戏：通过观看有趣的视频来放松心情，同时提升孩子的观察能力。，10. 角色扮演游戏：通过扮演不同角色来提高孩子的创造力和社交技能。

10款好玩又益智的亲子游戏？

1、生活的故事

通过创造性的方式，关注并讲述生活中的故事，允许孩子做自由的表达。

准备一张白纸、一些蜡笔、黏土等材料，如果条件允许，也可以使用树叶、花瓣等材料。

告诉孩子，在这张纸上，可以创作和我们生活相关的故事，可以用准备的材料以“我所期望的生活”、“疫情后的生活”、“我的暑假生活”为主题进行创作，创作完成之后，轮流分享自己的生活故事。

2、密码破译师

通过对不同音调的辨识，训练孩子对数字以及字词句的准确接收和输出。

用猜拳或者依据年龄大小轮值排序的方式，决定谁来当“密码传递员”。

3、谁是真正的“影帝”

通过表情、肢体语言的传递，感悟人在不同场景下的反应，更好地感知情绪，传递快乐。

游戏参与者先把一些奇思妙想的场景写在纸条里，如在大街上看到大明星、吃三明治吃出一支铅笔，然后把这些纸条统一放在一个盒子里。

4、记忆翻牌

这个游戏就非常考验孩子的瞬时记忆力。

这个游戏非常简单，只要家里有一些识字卡或者认读卡片都可以展开游戏。

5、头脑风暴

通过一来一回的语言交互，训练孩子的表达能力和发散思维的能力。

准备足够的卡片，家长和孩子一起在卡片上写上想到的词语，将卡片背面朝上，游戏开始后，轮到的游戏参与者需要在卡片池里任意拿出两张卡片，并用一句话把他们串起来，如“月亮”“啤酒”可以组成“爸爸喜欢在有月亮的晚上喝啤酒”。

6、谁不见啦

这个游戏考察孩子的观察力和记忆力。

把你能拿到的物品，大大小小，长长短短都没有关系，放在孩子的面前，让他看3秒钟；然后让孩子闭上眼睛或者转过身，你拿走其中一个物品，并打乱摆放顺序，让孩子再看3秒钟，回答少了哪个东西。

7、连环问

这个游戏可以增加孩子知识的储备量。

游戏玩法很简单，大人想出一个东西，然后给出孩子一个大概的方向，比如我们出的题目是鳄鱼，那么我们要告诉孩子，这道题的答案是一种动物。

8、数7

让孩子在不知不觉中练习一把计算能力，相当于做了好几页数学练习。

9、翻花绳

让孩子感受自己的童年。

对于这个游戏，相信不少80后、90后的孩子都不会陌生，在物质相对匮乏的年代，会玩翻花绳是小时候必备的技能之一，让孩子体验一下我们那个年代童年的玩具。

10、家务小能手

扫地和拖地是最基本的生活技能，也是对身体协调很好的锻炼。

不过小孩子对工具的热情往往高过她们的能力，大人的工具孩子操作起来往往比较费力，可以试试给他们准备短柄的扫把簸箕，这样孩子可以用得顺手些。

家长可以在和孩子一起劳动的同时设计一些小游戏，如寻宝、废物利用等。

在家里玩的亲子游戏有哪些？

我想和大家分享一下我对于亲子互动游戏的一些心得和感受。

我旗帜鲜明地反对用陪伴机器人等智能设备来代替父母或者其他养育者和孩子之间的互动，智能设备只能是作为辅助的工具，而绝对不能代替人类，具体原因在稍后的分享中我会详述，亲子互动游戏有套路，但更多的需要创意，需要家长在全心全意陪伴孩子过程中的“灵机一动”，很多游戏是依赖于具体情境和亲子双方的默契，这个多多练习是有效果的。

亲子游戏最重要的意义是什么？为了增进亲子感情，为了帮助孩子做早教启蒙，这两点中，哪点更重要呢？我觉得是第一点，很多家长抱着教孩子学习知识的目的去游戏，当游戏中孩子不配合或者“教学目的”没有实现的时候，就会表现得很焦虑，甚至会斥责孩子，双方都不愉快，这反而违背了亲子互动的初衷。

接下来我会通过举例子的方式，和大家分享一下各个年龄段的孩子，亲子互动游戏可以有哪些形式，可能我描述的游戏不是为了游戏而游戏，更像是在日常生活中通过游戏的方式和孩子相处。

一、0-1岁，为孩子唱歌、念童谣是父母给孩子最好的礼物之一。

对于0-1岁的孩子，最好的亲子互动就是边为孩子唱歌或者念童谣，边为孩子做抚触，像摇篮曲这些，音乐中柔美的旋律，舒缓的节奏，对于宝宝来说是极大的慰藉，也有助于孩子的音乐启蒙和语言启蒙，不要担心自己的音准，如果觉得唱歌困难，可以把歌词念出来或者念童谣，为孩子唱歌、念童谣是父母给孩子最好的礼物之一，父母真实的声音比录音听起来美妙得多，边唱歌边抚触孩子的身体，这些触摸和动作，抚慰的声音，专注的深情，音乐的节奏和旋律，都有助于在孩子和父母之间建立健康的纽带，给孩子带来快乐和安全感。

父母还可以为孩子创作一首专属于他的歌曲或童谣，最简单的办法就是使用熟悉的旋律，换上新的歌词，还可以把宝宝的名字加进去，像美剧《生活大爆炸》中，每次“谢耳朵”生病或者难过，都要求听《soft kitty》，这会给他极大的安慰。

1岁以后，互动中增加运动训练和认知启蒙。

1岁以后，孩子的运动能力有了极大的发展，会坐、爬和走路，活动的空间也大大拓展，家长可以和孩子玩一些需要双方互动的游戏，比如在孩子会爬行，开始能听懂一些名词和动词指令的时候，让孩子去指认家里的一些物品，先熟悉这些物品的名称，家长再引导孩子摸摸物品的质地，用什么材质做的，硬的还是软的，是什么颜色做成的，拍一拍会发出什么声音，闻一闻是什么味道，让孩子通过自己的视觉、听觉、触觉、味觉等各种感官，充分了解这些物品的名称及特性。

从孩子熟悉的家庭环境开始，再拓展到户外、大自然等其他环境中，刚开始会发现教孩子学习会比较困难，我教傅马上百遍红色和绿色，他还是会分不清，一直坚持着教，等孩子把这些熟悉的名称、动词和形容词掌握后，会有一个阶段，每天都能学习到新的词语。

教的时候，用游戏的方式，比如我教傅马认识到柜子很坚硬，我走路时候假装不小心把头撞在柜门上，疼得哎呦呦直叫，还做出呲牙咧嘴的表情，逗得他哈哈大笑，也学着我的样子去撞，我告诉他这是硬，硬的东西碰到了身体，会疼，再此基础上，可以和孩子玩猜谜语的游戏，我看到一个东西，是红色的，圆圆的，吃起来甜甜的，请你帮我拿过来（答案是苹果）

我有时候下班了很累，只想躺在床上，就会和孩子玩“听指令取物”的游戏，我只需要说出我想要物品的名称，让孩子来拿，根据孩子的认知水平有不同的玩法，刚开始直接让孩子拿东西，然后让孩子爬着拿、跳着拿、走着拿，或者不直接说出物品名称，说出物品的特征请孩子猜出来之后再拿，还可以用英文来表达，孩子做出正确指令后，要及时给孩子鼓励，不要小看这个简单的游戏，既能消耗孩子体力，又能学习认知。

三、2岁半或3岁以后，引导孩子思考“为什么”和“怎么样”。

这个阶段的孩子，对自己的身体、周围的生活以及大自然有了认识，思维能力也有了进一步的发展，我们希望亲子游戏来帮助孩子认知启蒙的话，在教孩子“是什么”的基础上，引导孩子思考“为什么”和“怎么样”，形象思维阶段的孩子，在学习知识时如果大人可以借助一些形象的演示，孩子能更好得理解。

我在和宝宝讲“风力”时候，我假装自己是风，他假装是树，不同级的风吹到树上，树会有不同的反应，风力越大，树摇晃得越厉害，他一下子就明白了风力的意思。

在讲到“地球-月亮-太阳”三者的运行关系时，一家三口在地上来演示，还交换角色表演，孩子乐在其中又很快明白了什么是自转和公转。

3岁半以后，角色扮演游戏

这个阶段，孩子的语言表达能力和思维能力都有了发展，词汇量也增加，共情能力也在发展，他们最喜欢玩的游戏就是“过家家”这类角色扮演游戏了，通过这样的游戏，不仅能训练表达能力，还有助于帮助孩子学习站在他人的角度来思考，过家家游戏，可以扮演生活中的角色，也可以是动画片、故事书中的角色。

有一次我扮演孩子，孩子扮演爸爸，刚开始他热情洋溢，陪我堆积木，还给我讲故事，大概半小时后，他有点累了，就躺在地上说：“我才不要看孩子呢，看孩子太累啦！”我也躺下来，他自己玩了一会儿，又过来逗我，一会儿捏捏我的脸，一会儿拍拍我的屁股，可我要找他一起玩时，他自己跑开了。

这种场景，和孩子爸爸在家