什么游戏玩着不累？

1. 双人顶气球接力

规则：两人一组，只能用脸部贴着气球从一头跑到另一头，中途气球掉下重来，先完成的一组取胜。

特点：这个游戏刺激性强，考验团队协作和速度。

2. 大西瓜、小西瓜，喝啤酒同组人排成一列

规则：喝啤酒同组人排成一列，从第一人开始，喊“大西瓜”的同时用手比划小西瓜，第二人喊“小西瓜”的同时比划大西瓜，如此接下去，错的人多扣的分也多，最后得分多者胜出。

特点：趣味性强，锻炼团队默契和反应速度。

3. 钻竹竿各组列队钻过竹竿

规则：钻竹竿各组列队钻过竹竿，手不能触地，身体后仰钻过竹竿，碰掉竹竿者淘汰，竹竿从高向低调整，到最后竹竿最低的一组胜出。

特点：挑战性强，锻炼协调性和灵活性。

4. “天地花开”

玩法：场地中放置汽球若干（红、黄、蓝数量均等），天花板悬挂18个大汽球（红、蓝、黄各六个），每组抽三人参加比赛，红队踩红色的汽球，黄队踩黄色的汽球，蓝队踩蓝色的汽球，踩完地上所有的汽球后，谁先用头扎完天花板上自己队的汽球为胜。

特点：视觉效果极佳，寓教于乐。

5. “袋鼠跳、糖瓜粘”

玩法：各队抽三名队员上场，双方面对面，背筐者努力接住来自投手的球，最后以接球的多少决定最后的胜负。

特点：增强团队协作和运动能力。

6. 瞎子背瘸子

玩法：瞎子背瘸子，参与者交替背人或背物品。

特点：锻炼注意力和观察力。

7. 抛绣球（20分钟）

玩法：各组抽三名队员上场，一人背筐，一人投球，背筐者努力接住来自投手的球，最后以接球的多少决定最后的胜负。

特点：锻炼团队协作和运动能力。

8. 寻宝大行动

道具：宝物（字条）。

参与人员：集体。

玩法：先准备好“宝物”，然后把宝物分布在各各隐蔽的地方，各寻宝者开始找寻“宝物”，找到“宝物”的寻宝者不得随意打开“宝物”，由主持人对奖。

特点：激发探索欲和团队精神。

9. 合力吹汽球

玩法：借着分工合作来完成任务。

人数：每组限六人。

道具：主持人准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张）。

游戏方法：

1. 分组，不限几组，但每组必须要有六人。

2. 主持人请每组每人抽签。

3. 抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。

特点：提高团队协作和创新思维。

10. 抢凳子

玩法：道具：凳子（若干）。

参加人员安排：8人或多人参加（其中一人为喊话员不参加比赛）。

游戏规则：游戏开始先把凳子成圆形（按参加人数减一计算，即8人摆7张），参加人员在凳子外面围成一圈，主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动（注意不能插队），当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算被淘汰了，这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩，直到剩下最后一人为止，这人就算赢了。

特点：锻炼团队协作和策略思维。

11. 心心相印,我来比你来猜

道具:游戏题目（成语或词语）。

参加人员:两人一组,可多组参加。

游戏规则:

- 游戏开始表演的一组两人先要面对面（一人为表演动策划,一人为猜测者），然后由主持人会把要表演的成语或词语写在一张纸上,让表演动作者做给猜测者看,当表演者表演完,猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时,就算过关.（注意：动作者可以用语言来解释，但不能说出动作中的字）.

特点：锻炼逻辑推理能力和团队协作。

12. 倒着说

规则：先规定出题的字数，比如这一轮出题必须在四个字以内，也就是说出题的人可以任说一句话。“我是好人”那么答题人必须在5秒钟之内把刚才的那句话反过来说，也就是“人好是我”，如果说不出或者说错就算失败。

特点：训练记忆和逻辑思考能力。

13. 集体造句

规则：分成若干小组，每一小组第一位组员准备好一支笔和一张空白纸，游戏开始向每小组第一位组员随意在纸上写一个字，然后将笔和纸传给第二人，第二人按要求写完一个字后交给第三位组员……直到组成一个句子。

要求：如果到排尾句子没有结束则排尾的组员将句子写完整，写完后将所造的句子高举起来，最后以句子通顺，先举起造好句子的小组为胜。

特点：提升口语表达能力和团队合作意识。

14. 兵官捉贼

玩法：用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸。

人数：4个人。

方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。

特点：有趣且富有挑战性，锻炼解决问题的能力。

15. 捕捉乒乓球

玩法：分几个人一组，需合力完成的流通，由同组中选一个人出来用绳子量出身高，然后在地上量出同样距离的二条平行线，量出身高者站在一条线的一头，不能踩到线，在另一条线上放上乒乓球，然后几个合力拉住他去捡那个乒乓球，过程中身体不能碰地，衣服也不能触地。

特点：促进团队合作，锻炼体力和心理承受能力。

16. 省略部分信息

：上述游戏涵盖了多个活动形式，如接力、接力、钻竹竿、寻宝大行动、抢凳子、心心相印、倒着说、集体造句、官兵捉贼、捡乒乓球、说口令折纸、蹲蹲乐等，这些游戏不仅提供了娱乐体验，还培养了孩子的多种技能和团队合作精神。

家长和小孩子做游戏时，是该赢还是该故意输？

家长观点：

- 不要为了让孩子获胜而改变游戏规则，因为即使是刚上幼儿园的小孩子也能够分辨得出自己在哪些本不该赢的活动中赢了，如果故意改变游戏规则让宝宝赢，会让他觉得赢要比公平竞赛更好、更重要，而这恰恰是你所不希望教给他的，输掉几局游戏，反而会更有助于他学会如何大度地去比赛。

孩子观点：

- 尝试跟他玩一些他能公平获胜的游戏，比如扔骰子猜数字，因为在这个游戏中，他和爸爸妈妈赢的可能性是一样的，不过，在和孩子一起下棋、玩牌时，家长可以放低自己的水平(和孩子处于同一个等级)，让孩子多赢几次，并且在游戏后告诉他赢的原因是什么、那些帮助他获胜的技巧该如何更好地运用等。

- 在游戏中保持公平原则是非常重要的，家长和孩子都应当遵守这一基本原则，通过玩游戏，孩子们可以学会如何处理压力、团队合作、解决冲突以及自我反省，适当的输赢可以帮助孩子成长，培养他们面对困难的态度和勇气。