如何让孩子在游戏中获得快乐与成长？

幼儿游戏的价值指导领略培训心得？

参加幼儿课程游戏化主题培训的心得体会

　　6月6日我和同事们一行来到zz市高级中学，参加了有关“课程游戏化”的培训活动。在这半天的学习过程中,让我了解了不少、学习了不少、懂得了不少；总之是感受颇深、受益匪浅。

　　通过黄教授的讲座、培训，引发了我在平时教学中的一些问题。其实，我们的孩子应该回归到游戏中，在游戏中成长、学习。针对我园的教学实际情况，想从以下几个方面进行反思。

　　问题一：对游戏教学化、教学游戏化的众多创造认识误区；问题二：游戏是幼儿自己的，应让幼儿回归到游戏中；问题三：正确迅速腾达认识教学与游戏的关系。

　　一、游戏教学化、教学游戏化的理解及运用

　　游戏教学化即强调游戏的重要性，提醒空间我们关注游戏；教学游戏化即避免幼儿园教学的小学化倾向，关注幼儿年龄特点，让他们在轻松愉快的活动中发展个性。教学活动中可以运用本体性游戏即角色游戏、结构游戏、表演游戏；还可以运用手段性游戏即体育游戏、音乐游戏、智力游戏。在教学活动中，游戏可以运用在开始部分，引起幼儿的注意力及兴趣；游戏还可以运用在高潮部分，让幼儿加深体验，帮助幼儿理解；游戏也可以运用在结束部分，让幼儿运用经验，延伸拓展。总之，游戏运用于教学活动的不同环节，其组织策略也不同。

　　二、游戏与教学的关系及教师应具备的各种能力

　　游戏与教学对儿童发展的促进：发展的确定性与不确定性，游戏有具特殊的发展价值。游戏与教学对儿童发展的效应：即未来效应与即时效应；潜在效应与显在效应。教学让幼儿直接获得知识技能，游戏让幼儿变得聪明和智慧。游戏的两个特征表现在：一是重过程轻结果，二是转换替代。游戏生成教学—游戏中捕捉教学契机—不中断游戏。这时，教师必须具备三种能力：一是准确解读幼儿游戏行为所蕴含的发展水平；二是判断课程目标与幼儿当前发展的可能性；三是支持幼儿行为意愿前提下的引导机制。

一直在说游戏的负面影响，我想听一听，游戏的积极作用是什么？

其实玩游戏的好处有很多。玩游戏可以帮我们缓解现实社会给我们的压力。可以暂时忘掉自己的烦恼。可以在游戏中获得现实中得不到的满足感和成就感。下面就是玩游戏的几个好处:

1、能拥有更快的反应速度。

这个很多FPS玩家都知道。玩FPS类的游戏需要的非常快的反应速度。反应速度在现实生活中也能起到很大的作用。

2、能够更加专心的做一件事。

一个资深游戏玩家，一定在一款游戏上花了很长很长的时间去琢磨它。如果没有时间，技术是绝对不可能的练就成功的。

3、能够增强与人的交流能力。

比如说去年大火的吃鸡游戏。遇到人的时候，你需要在极短的时间内整理语言，告诉队友敌人的方向、距离、对我方有没有威胁、有没有发现我方等很多很多内容。这就在很大程度上增强了你与人的交流能力。

4、学会团队合作。

在大多数网游中，往往需要非常多的团队配合，比如吃鸡、撸啊撸等。