中班涂鸦游戏主要特点是什么？
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观察意图逐渐明确，开始有意识地进行观察。 在此过程中，孩子能够将主观认知与外界环境建立起联系，并在视觉和实际物品之间形成初步的认知，虽然他们的观察范围还相对有限，主要集中在对周围事物的整体和部分关系的感知上，但仍能识别出一些物体的明显差异,他们已经开始使用简单的颜色来表示这些物体。
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创作目的性显著增强，但尚未形成系统化的思维模式。 孩子们在绘画时更加关注于表达自己的想法和情感，而不是单纯模仿他人，他们在创造的过程中能够尝试不同的角度和方向，但往往缺乏逻辑性和条理性，这种表现通常伴随着一种无序感，孩子们可能更倾向于随机地添加线条或形状,而不注重前后的连贯性。
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手部肌肉力量开始提升，手指动作逐渐变得更有控制力。 这意味着孩子的手指动作正在变得更加精确和有力，这对于未来的手工活动和其他精细动作技能的发展至关重要，随着这一能力的提升，他们可以更好地完成更多的细节工作，如描边、绘制复杂的图案等。
中班阶段的孩子们正处于探索世界的重要时期，他们在观察、创作和动手能力方面都展现出独特的成长轨迹，通过不断的学习和练习，孩子们将进一步完善这些技能,为未来的学业打下坚实的基础。